Колл. страниц в файле: 551 страниц
Год редактирования темы на странице: 6.3.11
архив
Размер файла: 8,806 Mb
Кол-во загрузок за нед. этого файла - 5142 раз
Атеполихин Андрей
На следующем этапе экспериментального исследования изучалась корреляционная зависимость между параметрами креативности и индивидуально-психологическими особенностями личности. Основной целью маркетинга Группы Газпром является повышение ?еализации продукции не только на вну?р? На практике возможна и другая ситуация, когда компания заключает договор со сторонней организацией на организацию и проведение семинара. В отношении тех пар, которые были выбраны с поля СИВ, следует разрабатывать стратегию по использованию сильных сторон организации для того, чтобы получить отдачу от возможностей, которые появились во внешней среде. Формирование личности на определенных этапах развития человека, особенности поведения людей разных возрастных групп. Понятие методов приемов правил обучения. Такие "письма наверх", якобы от нашего лица - это попытка использовать репутацию целого движа для достижения каких-то целей. Содержание М. можно рассматривать в З-х аспектах - как науку и исскуство управ-я, как вид деят-ти и процесс принятия управл решений, как аппарат упр-я деят-тью орг-ции. При этом, некоторые "добровольно приобретенные" физические особенности (например, избыточная масса тела), оказывают негативное влияние на здоровье и качество жизни в целом. Движение группы к коллективу — сугубо индивидуальный путь развития, связанный с преодолением кризисов в межличностных отношениях, с достижением взаимопонимания, с возникновением состояния удовлетворенности от участия в коллективной совместной деятельности. Так, в одном из исследований этого типа было обнаружено, что учащиеся начальной школы, смотревшие детскую передачу, содержащую высокий уровень агрессии, во время последующей свободной игры демонстрировали в 7 раз больше агрессивных актов в общении со сверстниками, чем дети, которые эту программу не смотрели. Человек, будучи объектом педагогики, формируется под влиянием окружающей среды и общества. Все формальные организации представляют собой социотехнические системы. Первое требование к профессиональному педагогу – наличие педагогических способностей, которые представляют собой качество личности, интегрированно выражающееся в склонностях к работе с детьми, любви к детям, получении удовольствия от общения с ними. Такие внутренние условия представляют собой сплав наследственно-биологических свойств и социально обусловленных качеств, которые сформировались под влиянием предшествующих социальных воздействий. Соответственно, акмеологический потенциал рассматривается как средство творчества субъекта профессиональной деятельности.
|